Cómo conseguir que el niño lea

En el colegio se enseña a leer, en casa se aprende el disfrute de la lectura

Feliz Navidad

La clase de infantil de Cogollos desea, a todos los que visitáis este blog,  una feliz navidad y todo lo mejor para el nuevo año.

Fiesta de Navidad

Mis alumnos cantando Rodolfo el Reno




Los niños de primaria interpretando la obra "Un Nacimiento especial"

Ponemos el pino de Navidad y el Belén en clase.

Mis alumnos, disfrutando, montando el pino de Navidad y el Belén.

Feliz Navidad

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Rodolfo el reno

La historia cuenta que Rodolfo era un joven reno mal visto y discriminado por su manada.Todos se burlaban de el porque tenia una extraña y chistosa nariz roja que emitía luz propia. Esto fue así, hasta que un día de Navidad se desató una gran tormenta de nieve que imposibilitaba al trineo de Papá Noel, con sus tradicionales ocho renos, que pudiera comenzar el viaje para repartir los regalos. Papá Noel conoció a Rodolfo, y lo puso al frente de los demás renos para que con la potente luz de su nariz los pudiera guiar en el difícil viaje. Desde ese momento, todas las Navidades, Rodolfo trabaja junto a Papá Noel y es respetado y admirado por el resto de su manada. Rodolfo es el héroe de la Navidad.              

Leer en familia

Para fomentar el hábito lector y mejorar la compresión lectora de nuestros alumnos una de las estrategias que se está aplicando en mi colegio es implicar a las familias, para ello, se les ha invitado a participar en un plan lector,  llamado “Leer en familia”, y que consiste en :
-Los niños que saben leer, leerán en su casa en voz alta diez minutos diarios, como mínimo, delante de sus padres o familiares y estos los escucharán, corregirán y comentarán lo leído.
-Los niños de infantil, que no saben leer, sus padres o familiares les leerán, les mostrarán las  ilustraciones de un cuento, comentarán lo leído y después lo contarán en clase.
-En un calendario anotarán los días que leen en familia. Cada mes se comprobará que han cumplido el plan lector, y al final de curso se les dará un diploma de familia lectora a aquella que haya leído con su hijo diez minutos diarios, por lo menos 20 días cada mes.
Los padres y familiares de mis alumnos están cumpliendo el plan lector de una forma muy satisfactoria ¡¡Enhorabuena!!
 Así han contado el cuento, en clase, algunos de mis alumnos.


              

Carta de la Constitución

Para que mis alumnos se familiaricen con la Constitución española he preparado esta presentación.
Durante esta semana, vamos a trabajar su contenido con un guión didáctico, siguiendo las estrategias de la comprensión lectora: previsión, vocabulario, preguntas literales, inferenciales y valorativas, conexiones y visualización.

                                     

Rosa Caramelo

Rosa Caramelo es un precioso cuento que denuncia el maltrato sutil a la mujer. Su argumento, la actitud de los personajes y los colores empleados hacen reflexionar sobre las actitudes manifiestamente discriminatorias con las niñas y la posibilidad de terminar con ese tipo de actitudes.
El 25 de noviembre, día de la no violencia de género, lo vimos y lo analizamos en clase.
                                 

Otoño

Fotos  de la excursión que hemos hecho para ver el campo en otoño.

Día Mundial de los Derechos del Niño

Hoy es el día de los derechos del niños. En nuestro colegio hemos trabajado de forma especial este día, intentando inculcar a nuestros alumnos sus derechos y los de todos los niños del mundo.

Estas son las actividades que hemos realizado en mi clase:
- escuchar y comentar una canción de Los lunnis que trata  este tema
- elaborar una peonza donde se han resaltado algunos derechos fundamentales de los niños.

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Visita al parque de bomberos

Ayer, 6 de Noviembre, visitamos el parque de bomberos de Guadix y dimos un paseo en  trenecito por la ciudad.
La visita fué muy interesante y muy divertida.
Interesante, porque los bomberos, muy amables,  nos enseñaron  las instalaciones del parque, los medios que disponen para realizar su trabajo y nos explicaron que sus funciones son : 
-Extinguir incendios
-Sacar a la gente que quedan inmovilizados en los vehículos, después de un accidente
-Rescatan a personas que están atrapadas en las alturas
-Responden ante desastres naturales.
Resumiendo, los bomberos acuden a todos tipos de emergencias.
Divertida, porque a todos los niños les gustan mucho los camiones, las sirenas, las mangueras, la espuma, el traje de los bomberos....
Y además... ¡se montaron en el trenecito!

La casa

Actividades de Jclic para el tema que estamos estudiando, la casa.

Canción del otoño

            

Rutinas en Educación Infantil

En el aula de infantil se trabaja el tiempo y la creación de hábitos a través de las rutinas, que podemos definirlas como la sucesión de actividades y tareas que siempre se realizan en el mismo orden.
Con la sucesión diaria de las rutinas se persigue un doble objetivo, por un lado organizar el tiempo de la jornada escolar favoreciendo la autonomía del alumno en sus tareas y por otro, la creación de hábitos a partir de la repetición, aunque de forma paralela se consigue crear un ambiente seguro en el que no hay imprevistos y cálido en el que las normas son conocidas y respetadas por todos.
Los niños de esta edad necesitan sentirse seguros y necesitan poder anticipar los acontecimientos sin sobresaltos ya que no comprenden la forma convencional del tiempo, es decir para ellos no es significativo una hora concreta sino más bien una acción concreta en un determinado momento.

La rutina no la debemos considerar como algo repetitivo, aburrido o mecánico, sino como una forma organizativa que nos permita el orden y de un significado a la jornada escolar.

Planificación de las rutinas diarias:
La llegada: Es uno de los momentos más importantes del día, donde se sientan las bases de lo posterior y donde se concentran muchas emociones. Todos necesitamos empezar el día con una buena dosis de amor y cariño. La acogida de la mañana es fundamental para iniciar el día con buen pie, todos necesitamos sentirnos queridos y sobre todo bien recibidos. De ahí empezar el día con una sonrisa, mirarnos a los ojos y decir ¡Buenos días!
¿Quién ha faltado hoy?. Contamos los que han faltado, los que están en clase, comparamos.

¿Qué día es hoy? miramos en el calendario el día de la semana, el mes en que estamos y la estación, además de recordar el año. Ello nos da la oportunidad de aprender o  repasar aspectos trabajados (días de la semana, meses del años, numeración)  .

¿Qué tiempo hace? Tenemos que apreciar el entorno, para hacernos una idea, intentando valorar si hace frío o calor. 

La asamblea: se realiza diariamente es también un momento de aprendizaje, desarrollando a través de ella contenidos: cognitivos, afectivos, sociales y de lenguaje.

Muchas veces en ella se producen transmisión de deseos, opiniones y sentimientos, enriquecen las relaciones, propician la resolución de conflictos y desarrollan conductas de respeto.
Nos sirven:

Para compartir lo que sabemos y lo que pensamos.

Recordar las normas.

Hablar sobre algún tema de interés.

Resolución de conflictos.

Iniciarnos en los proyectos que vamos a trabajar: ¿Qué sabemos?. ¿Qué queremos aprender?. ¿Cómo lo vamos hacer?.

A lo largo de la jornada:

Trabajo en grupos

Trabajo individual

Aseo

Merienda

El recreo

Momento de la relajación

La hora del cuento

Poesía: El Colegio

                   

Canción de Mica y sus amigos

Mica, mascota de nuestra clase, es una niña muy viajera y  tiene unos amigos especiales: Pato, Ratón y Mono.
Si queréis conocer  mejor a Mica y a sus amigos, escuchar su canción.

Vuelta al colegio

Terminaron las vacaciones y ya estamos aquí. Venimos cargados de renovadas energías y de nuevas ilusiones para empezar un nuevo curso. Aprenderemos un montón de cosas, conoceremos nuevos amigos y sobre todo, intentaremos ser felices.

¡¡BIENVENIDOS AL COLE!!

         
             

Feliz verano

Llegamos al final… ¡Esto se ha acabado! Después de casi 10 meses de duro trabajo, a todos y a todas nos viene bien unas merecidas vacaciones.

¡Que disfrutéis mucho del verano! ¡Nos vemos en Septiembre!

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 La maceta y el jarrón me encantan. ¡¡Muchas gracias!!

Fin de curso

En la fiesta final de curso, mis alumnos escenificaron la poesia "El barquito de papel" y bailaron la canción del verano.

A todos los niños de infantil se les dio una orla y a los de 5 años, que han terminado el ciclo de infantil, se les entregó un diploma.



          

Excursión al Club de Arqueros en Purullena

Todos las alumn@s y maestr@s del CPRA "Sened" (Cogollos, Albuñán y Jérez), hemos ido de excursión al Club Los Arqueros de Purullena.
Ha sido muy divertido porque  hemos participado en muchas actividades : montar en burro, jugar con  la tierra y en las cabañas, nos han pintado la cara, había un taller de cerámica y hemos visto distintas clases de aves.

Margaritas

Cuando fuimos de excursión, para ver el campo en primavera, cogimos margaritas

Después, en clase, las estuvimos observando y vimos que sus pétalos son blancos y ovalados, que el centro de la margarita es amarillo y circular, que su tallo es verde y delgado, que sus hojas son verdes y ovaladas, que desprende poco olor .....

Por ultimo, y en varias sesiones, hicimos dos actividades plásticas

1- Una margarita pegando semillas (arroz, lentejas, maiz... )



2- Una margarita estampando figuras geométricas
 

Poesía: Barquito de Papel

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Cohete Espacial

En este trimestre, hemos trabajado un tema que a mis alumnos le ha gustado mucho, el espacio  y el medio de transporte que se utiliza para viajar por el, el cohete espacial.
En clase hemos construido cohetes espaciales.
Los materiales utilizados han sido:
- un tubo del rollo de cocina
- tres tubos de papel higiénico
- cartulina
- pintura de dedos
-celo
- pegamento

         

Gusanos de seda

Hemos traído gusanos de seda a clase y los estamos cuidando muy bien, les ponemos su comida favorita, hojas de moral. Queremos que se pongan grandes y gorditos para ver como hacen los capullos de seda y como se transforman en mariposas.

12-6-2013

Esta mañana,  nos hemos llevado una gran sorpresa ¡¡un gusano había hecho un capullo de seda!! 

21-6-2013
Ya que hemos llegado al final del curso, Manuel se ha llevado los gusanos a su casa  para seguir cuidándolos e irá informando a sus compañeros de su evolución.

Visita al castillo de La Calahorra

Fotos de las actividades realizadas en clase

Fotos de la visita al Castillo.   

Actividades previas para la visita del castillo de La Calahorra

El miércoles 29 de Mayo, con el objetivo de que nuestr@s  alumn@s conozcan y valoren los monumentos que hay en su comarca, visitaremos el castillo de La Calahorra
 Actividades previas:
 - Visionar fotos del castillo
     
           

-Conocer las partes de un castillo

-Colorear un dibujo del castillo de La Calahorra

El castillo de La Calahorra lo mandó construir el marqués del Zenete, en el siglo XVI.

Está situado en el municipio del mismo nombre, levantado sobre la única colina que al pie de Sierra Nevada domina el extenso llano del Marquesado.

Es un  palacio renacentista, a semejanza de los italianos, fortificado  su exterior bajo la forma de un típico castillo medieval.

Molinillo de viento

En nuestro colegio estamos realizando un Proyecto de Formación en Centros que consiste en elaborar y aplicar en el aula una serie de tareas.
En el ciclo de infantil,  hemos elaborando una tarea sobre energías renovables. Nuestros alumnos han  construido un molinillo de viento, una vez construido han salido al patio y han comprobado que el molinillo gira gracias a la energía que produce el viento.

El campo en primavera

Hoy, hemos ido de excursión para ver el campo en primavera.
Mis alum@s han disfrutando mucho porque está todo muy verde, hay muchas flores, corre mucha agua por las acequias, han escuchado el canto de los pájaros, hemos visto hormigas, hormigueros, mariquitas, mariposas, pájaros.....
Nos hemos traído a clase juncos y hemos construido  una barca. También hemos cogido margaritas y las hemos metido en agua con pintura para observar, cuando pasen unos días, si sus pétalos cambian de color.

Canción para mamá

Esta canción esta dedicada para todas nuestras  mamás, las mejores del mundo. Gracias por querernos tanto, un beso para todas.


 

Exposición oral

Manuel, 5 años, nos cuenta que su padre es albañil.

 Marián, 5 años, nos explica que su padre es mecánico.

Jose, 4 años, nos habla del oficio de su padre.

El padre de Fernando, 5años, trabaja en una fábrica de piensos.

Día del libro

Hoy 23 de Abril, para celebrar  el día del libro hemos hecho las siguientes actividades:
-Ver y comentar el vídeo  "Caillou en la blibioteca"
-Los alumnos de 3 años han hecho unos marca páginas
-Y los alumnos de 4 y 5 años  un cuento
                                                                                                                                                                                       
                   


             

Construimos mariposas

Visita al museo Memoria de Andalucía

El Museo Caja Granada Memoria de Andalucía tiene como objetivo principal la difusión de la historia y cultura de Andalucía mostrando, de forma atractiva y didáctica, una región conectada con el mundo, desde las primeras culturas prehistóricas hasta la actual Andalucía.
La exposición y los recursos didácticos invitan al escolar a participar, interactuar y establecer lazos emocionales e imaginativos con el pasado. Así la historia resulta divertida y el Museo se convierte en un centro dinámico de experiencias positivas y descubrimientos enriquecedores.

Poesias de la Primavera

Juego tic de Lectoescritura

Pincha en la imagen y juega con las letras.

"Personaje delante del sol"

Las obras de arte nos pueden servir para poder crear situaciones didácticas en las que determinados contenidos del aprendizaje matemático y algunos contenidos del área visual y plástica se fundan y se complementen al trabajarse conjuntamente.
Vamos a trabajar esto, con el cuadro de Joan Miró “Personaje delante del sol”

Objetivos: 
-Conocer que la Geometría y los colores son componentes esenciales en el arte.
-Discriminar líneas, figuras geométricas y colores en una obra de arte.
-Potenciar técnicas de expresión plástica.
Contenidos: 
-Líneas: abiertas-cerradas, gruesas-finas, rectas-curvas
-Figuras geométricas: triangulo, circulo, rectángulo
-Colores: amarillo, rojo, azul y negro.
-Técnicas sencillas de expresión plástica: estampación de figuras geométricas con pintura y esponjas.
Actividades 
-Observar, analizar e interpretar la obra mediante un diálogo guiado y moderado por la maestra.
-Realizar una creación plástica, inspirada en la obra analizada.

La Primavera

Recursos didácticos para trabajar la nueva  estación: "La Primavera".
Juegos, canciones, imágenes, cuentos y manualidades....

  

Lógica matemáticas

 Pincha en las imágenes y juega.               

                 
                      



                    

Semana Santa 2013

Ya llega la Semana Santa y quiero compartir con vosotros algunas actividades que hemos hecho en el cole.
 Mis alumnos han coloreado dibujos alusivos a esta festividad y han construido un nazareno .

Hacemos unas maracas

Con unos envases de yogur, pintura, cola y arroz hemos hecho un instrumento de percusión, unas maracas.

Juegos TIC: Los Medios de comunicación

Pinchar en las imagenes y juega con los medios de comunicación: Internet, radio, televisión, libros, teléfono, periódicos..

                   


                      

Dia de la Mujer

Para conmemorar el día de la Mujer hemos hecho las siguientes actividades:
- Visionar el video de Andaluna sobre la igualdad de género y comentar las ideas mas importantes: todos somos iguales, cada uno puede ser lo que quiera de mayor, cada uno puede elegir el juguete que más le guste.

                    

-Lectura de poesias de Carmen Gil para trabajar la coeducación. Hacer comentarios sobre sus personajes: sus trabajos, sus gustos y sus sentimientos.

Cantan los pajaritos en los alambres del teléfono

La televisión

Empezamos el tema de los medios de información y comunicación.
Pongo este articulo de Educas, para que los padres lo tengáis en cuenta.
"La televisión es un medio de comunicación habitual en todos los hogares. Actualmente, no sólo hay un aparato entorno al cual se reúne la familia en el salón, sino que son muchos los niños y jóvenes que disponen de ella en su habitación, sin ningún tipo de control por parte de sus padres. 
La televisión es uno de los medios más utilizados en la difusión de la información y la cultura.La televisión utilizada con buen criterio informa y forma.
 Uno de su peligros deriva del poco esfuerzo mental que requiere. La actitud del espectador ante el aparato es totalmente pasiva, sin posibilidad de réplica. La constante repetición de los mensajes, envueltos en formas atractivas, puede condicionar la forma de pensar y de comportarse. Su uso indiscriminado en los niños y jóvenes puede generar cierta dependencia ya que, el niño le dedica demasiado tiempo en perjuicio de otras ocupaciones. Abandona aficiones, evita obligaciones, se olvida de jugar con sus amigos y su rendimiento académico puede verse afectado por la falta de estudio y de sueño. 
 Es aconsejable que los padres acompañen a sus hijos frente al televisor por diversos motivos: hay que ajustar el tiempo que el niño pasa delante del televisor, seleccionar la programación y ser críticos con los contenidos y mensajes transmitidos. Los padres tienen que enseñar que no todo lo que se emite debe ser aceptado como norma, de esta manera aprovechan la ocasión para ir transmitiendo sus propios valores educativos. La televisión es un medio de entretenimiento y de diversión, por tanto su uso diario debe estar condicionado al cumplimiento previo de las obligaciones. 
 Algunas actividades se ven seriamente perjudicadas por querer simultanearlas con una televisión encendida. Por ejemplo: ver la televisión estudiando dificulta la concentración. Ver la televisión mientras la familia come o cena dificulta el diálogo y la comunicación. 
 Por tanto, la televisión no es perjudicial en si misma, su aspecto negativo lo aporta su abuso o uso indiscriminado. Utilizada con buen criterio tiene un gran potencial informativo, formativo y educativo"
    

Día de Andalucía 2013

Hoy, hemos viajado a Jérez del Marquesado para celebrar el día de Andalucía, hemos vivido una jornada de convivencia todos los alumnos del CPR Sened (Jérez, Cogollos y Albuñan). Se han realizado muchas actividades y lo hemos pasado fenomenal.

                              

Libro del Andalucía

Con las fichas del los colores de Andalucía, el cuento de "La Pata Andalucía" y una poesía de un poeta andaluz (Federico García Lorca) hemos hecho este libro.

Mis alumnos trabajando el libro

Cuento "La Pata Andalucía"

Una de las actividades que vamos a realizar, para celebrar el día de Andalucía, es escuchar el cuento “La Pata Andalucía”
Con este cuento pretendo que mis alumn@s:
-Se familiaricen con los nombres de las provincias que integran Andalucía
-Que conozcan y aprecien algunas de las distintas peculiaridades de cada una de las provincias.
 -Que identifiquen los colores de la bandera de Andalucía.

Carnavales

Hoy hemos celebrado los carnavales en nuestra clase. Mis alumnos se han disfrazado de petit-suisse. Han cantado, bailado y hemos hecho un pasacalles por el pueblo.
La asociación de padres y madres nos han obsequiado con el desayuno. ¡Gracias!
¡Lo hemos pasado genial!

 

Canción del semáforo

              

Poesia de los oficios

Empezamos un tema nuevo, la calle y los oficios. Aquí os dejo una de las poesías que trabajaremos en esta unidad.

Hacemos pingüinos

Para terminar la unidad del invierno, hemos construido unos pingüinos. Mis alumnos han disfrutado mucho con esta actividad y la han hecho muy bien.
Los materiales utilizados han sido:
-rollo de papel higiénico
-pintura
-cartulina
-pegamento
En los fotos podéis ver el proceso y el resultado... que ha sido ¡¡fantastico!!


        

Canción para el Carnaval

       

HOY ES CARNAVAL 

Hoy es carnaval
yo me divierto
hoy es carnaval
y me pongo a bailar.

Busca en el armario

si tu madre hoy se deja

busca en el armario

busca, busca ropa vieja.

Hoy es carnaval.....

Hay que disfrazarse,

disfrazarse de algo serio

hay que disfrazarse

con la capa del abuelo

Hoy es carnaval...

Elmo song

Nuevo vídeo de ingles para que lo podáis ver en casa.


        

Día de la Paz en el colegio

El día 30 de enero celebramos el día escolar de la No-violencia y la Paz. Todo empezó hace cuarenta años cuando el poeta pacifista mallorquín, Llorenç Vidal, tuvo la idea de organizar en torno a la fecha conmemorativa del asesinato de Gandhi (en 1948), unas jornadas educativas para fomentar la tolerancia, la igualdad y la solidaridad, ya que todo ello, nos lleva a alcanzar ¡¡LA PAZ!! 
Las actividades realizas en mi clase en los días previos y hoy, día de la Paz, han sido:
-Aprender la poesía “La blanca Paloma”
-Visionar el cuento “La princesa de la Paz”
-Cantar la canción “Amiguitos si peleones no”

- Confeccionar un árbol de la Paz

- Todos los alumnos del colegio de  Cogollos ( infantil y primaria) han confeccionado un mural con palomas y mensajes de Paz (compartir, ayudar,besar, abrazar, dialogar, amistad, amor, amabilidad, alegria....)

-Y por último se ha escuchado y cantado la canción de Antonio Flores “No dudaría”

Mas fotos

Canción para el Día de la Paz

La princesa Paz

View your own.

Poesia para el día de la paz.

Poesia la blanca paloma

Llegó el Invierno

         

Aprendemos Opuestos

Recursos tic: Invierno

Pincha en la foto y encontrarás muchas actividades y juegos para conocer mejor la estación del Invierno.

                      


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Canción: El invierno ya llegó

Adivinanza

Poesía del Invierno

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Desarrollo de la Grafomotricidad

Entendemos por grafomotricidad el movimiento gráfico realizado con la mano al escribir.
La base de la educación grafomotora es la psicomotricidad fina, por lo que previamente deben realizarse actividades para desarrollar la destreza de las manos y de los dedos, así como la coordinación visomanual.

1. Actividades para desarrollar la destreza de las manos: